人本化理念下的高等教育管理體系研究

——評(píng)《教育管理學(xué)基礎(chǔ)》

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和教育觀念的不斷更新，推進(jìn)教育管理現(xiàn)代化成為當(dāng)前高校教育改革的核心內(nèi)容。為了適應(yīng)新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的需要，高校應(yīng)該強(qiáng)化教育過(guò)程管理的價(jià)值取向，兼顧效率與公平，逐步建立起以人為本的教育管理體系。基于此，學(xué)者王凱撰寫(xiě)的《教育管理學(xué)基礎(chǔ)》（浙江大學(xué)出版社，2021年版），以教育管理職能為主線，系統(tǒng)介紹了教育管理的理論發(fā)展脈絡(luò)，深入闡釋了教育管理活動(dòng)的原理、規(guī)律、實(shí)施要點(diǎn)以及管理內(nèi)涵與方法，其理論體系完整、知識(shí)內(nèi)容豐富、邏輯結(jié)構(gòu)清晰，對(duì)高等教育管理體系的優(yōu)化與創(chuàng)新具有重要指導(dǎo)意義。（剩余1654字）