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樣板的悖誤：兼論教育的“特殊”與“一般”

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摘要：在教育世界里，樹樣板、學榜樣、育英才、抓典型、促先進、創(chuàng)一流蔚然成風。樣板有價值，典范有意義，然過猶不及。因為教育是惠澤民生、孕育人才、創(chuàng)新科技的公共事業(yè)，不能偏執(zhí)一端，偏廢一面?！皹影濉笔墙逃奶厥鈽討B(tài)，而“一般”才是教育的正常形態(tài)。教育關注“一般”群體的健康發(fā)展具有哲理上的必然性，而教育樹立“特殊”樣板的褒揚標的具有實踐上的偶然性。（剩余16159字）

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