提問(wèn)支架：提升學(xué)生思維力的“活力因子”

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【摘   要】“疑”，是學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是思考起點(diǎn)?！耙伞钡耐庠诒憩F(xiàn)就是學(xué)生能提出問(wèn)題。統(tǒng)編教材在四年級(jí)上冊(cè)編排“提問(wèn)策略”單元，旨在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高他們的提問(wèn)能力。教學(xué)時(shí)可從厘清課堂學(xué)生提問(wèn)現(xiàn)狀入手，通過(guò)運(yùn)用“問(wèn)題清單、范例拓展、小組合作”三大支架，設(shè)計(jì)針對(duì)核心難點(diǎn)的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)生思維力。（剩余3837字）