經(jīng)濟后發(fā)地區(qū)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)供給問題及優(yōu)化策略

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摘要：經(jīng)濟后發(fā)地區(qū)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革需求極其不匹配。福建省閩東北協(xié)同發(fā)展區(qū)正值產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、經(jīng)濟崛起發(fā)展之際，經(jīng)實地訪談與相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)其職業(yè)教育供給存在空間規(guī)模分布不均、類型聯(lián)動失軌、層次銜接脫節(jié)等問題。從供給側(cè)完善這一經(jīng)濟后發(fā)地區(qū)的職業(yè)教育體系需要站位區(qū)域內(nèi)協(xié)同發(fā)展，創(chuàng)新職業(yè)教育資源跨區(qū)市校、地、企多元合作模式，運用系統(tǒng)思維構(gòu)建區(qū)域特色職業(yè)教育專業(yè)體系，優(yōu)化技術(shù)環(huán)境和組織環(huán)境，融通各層級職業(yè)教育。（剩余9840字）