小學(xué)信息科技課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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【摘   要】在信息科技教學(xué)中，學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)是指教師根據(jù)數(shù)字生活經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用場(chǎng)景為學(xué)生設(shè)計(jì)一系列有意義、有挑戰(zhàn)、有價(jià)值的理解信息科技原理和應(yīng)用方法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求為基礎(chǔ)，從科學(xué)原理的角度出發(fā)，按照“基于真實(shí)世界的場(chǎng)景解析、圍繞真實(shí)任務(wù)的原理認(rèn)知、解決真實(shí)問題的應(yīng)用遷移、指向真實(shí)發(fā)展的任務(wù)評(píng)價(jià)”四個(gè)步驟，設(shè)計(jì)與落實(shí)小學(xué)信息科技課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生理解原理、運(yùn)用知識(shí)，提升核心素養(yǎng)。（剩余4602字）