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研究性學習導向下的小學綜合實踐活動

——以“學會種植盆栽”教學為例

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摘   要：研究性學習理念重視學生的自主探究，強調(diào)知識的綜合運用，關(guān)注學生的體驗和創(chuàng)造，聚焦學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。小學綜合實踐活動是培養(yǎng)學生實踐能力，發(fā)展學生綜合素養(yǎng)的重要途徑。在小學綜合實踐活動中，教師要融入研究性學習理念，基于生活情境，立足開放時空，遵循科學程序，指向?qū)W生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余2847字）

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