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“工匠精神”融入高校勞動教育課程的實踐

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【摘要】勞動教育作為高校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。隨著社會的變革和發(fā)展，傳統(tǒng)的勞動教育課程已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代社會對人才的需求，高校勞動教育課程的內容和形式也需要不斷改革與創(chuàng)新。本文通過對“工匠精神”概念的界定和內涵分析，探討了將“工匠精神”融入高校勞動教育課程的實踐意義和路徑，并結合實際案例進行具體探究。（剩余5497字）

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