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巧用黨史潤心育人

——大學生心理健康教育課課程思政的實踐與思考

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【摘要】當前數字信息技術高速發(fā)展，作為網絡“原住民”的“00”后更容易在海量信息中迷失，形成錯誤的三觀，甚至造成心理健康問題。本文分析了當前大學生心理健康教育課存在的問題并探索將黨史融入大學生心理健康教育課的教學中，通過紅色人物、紅色故事、紅色電影“點線面”覆蓋的方式，達到“黨史+大學生心理健康教育課”滲透式課程思政潤心育人效果。（剩余5371字）

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