“課程思政”融入教育教學(xué)全過程的研究與實踐

——以《教育政策與法規(guī)》課程改革為例

【摘要】“課程思政”融入教育教學(xué)全過程是一項系統(tǒng)工程，實施中要堅持科學(xué)理念、秉持系統(tǒng)思維。教師需要運用一定的教育智慧和教學(xué)藝術(shù)，在課程的設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的組織與選擇、教學(xué)方法的選擇和使用、教學(xué)評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)全方位充分融合、運用和滲透思政資源和育人元素。本研究旨以《教育政策與法規(guī)》課程改革為例，詳細(xì)介紹了思政元素融入到教學(xué)全過程的研究與實踐，潛移默化立德樹人，學(xué)生在提高專業(yè)知識能力的同時，進一步提高價值觀意識與實踐能力，成為全面發(fā)展的人。（剩余3310字）