高校課程思政融合方法探索

——以《智能網(wǎng)聯(lián)汽車概論》課程為例

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【摘要】本文在課程思政的理論背景下，通過闡述《智能網(wǎng)聯(lián)汽車概論》課程性質(zhì)、特點和行業(yè)人才需求現(xiàn)狀，分析教學過程中課程思政的融入方法，最后設(shè)計教學案例，實現(xiàn)課程思政建設(shè)路徑的探索。

【關(guān)鍵詞】智能網(wǎng)聯(lián)汽車概論∣課程思政∣教學案例

《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》中明確提出，專業(yè)課教學要立足于各學科的特點與優(yōu)勢，以培養(yǎng)目標為出發(fā)點，對專業(yè)課程的知識體系和教學內(nèi)容進行廣而深的拓展研究，挖掘其中蘊含的育人元素和思想價值內(nèi)涵。（剩余1842字）