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【摘要】黨的二十大明確提出的“加強國防和后備力量建設(shè)”,對高?!盾娛吕碚摗氛n程教學(xué)訓(xùn)練提出了更高的要求。實踐取向的《軍事理論》課程教學(xué)致力于培養(yǎng)軍事理論現(xiàn)代化的研究者和實踐者的教學(xué),有利于從實踐者的個人知識和自我反思層面出發(fā),重新建構(gòu)理論和實踐之間的關(guān)系,強化和提升學(xué)生的國防意識、國家責(zé)任感和民族自豪感,為構(gòu)建全譜系、全維度的打仗型國防動員新格局提供人才支撐。(剩余4658字)
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打仗型國防動員新格局視域下《軍事理論》課程的實踐取向探討
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