人工智能背景下小學(xué)教學(xué)評價(jià)路徑探析

[摘 要]人工智能迅速融入教育領(lǐng)域能夠改革傳統(tǒng)評價(jià)體系，促進(jìn)評價(jià)主體、內(nèi)容、方法等的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全過程縱向評價(jià)和全要素橫向評價(jià)。文章探討了人工智能在教學(xué)評價(jià)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，分析了小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)需向注重“提升素養(yǎng)”的評價(jià)理念、多元化的評價(jià)主體和方法、全面的評價(jià)內(nèi)容、智能化的評價(jià)工具轉(zhuǎn)變。最后提出具體實(shí)施路徑：樹立科學(xué)的評價(jià)理念，利用智能化評價(jià)平臺(tái)推動(dòng)過程化評價(jià)，構(gòu)建學(xué)生數(shù)字畫像實(shí)施個(gè)性化教學(xué)評價(jià)，提升教師智能數(shù)據(jù)素養(yǎng)，以及人機(jī)協(xié)同促進(jìn)教學(xué)評價(jià)精準(zhǔn)化。（剩余6229字）