浸潤學(xué)科德育的音樂跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐

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【摘 要】落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想。在以美育人的音樂教學(xué)中，浸潤學(xué)科德育的學(xué)習(xí)實(shí)踐是應(yīng)然路徑。初中音樂跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)應(yīng)從“教—學(xué)—評”一致性的角度出發(fā)，基于浸潤學(xué)科德育的音樂跨學(xué)科學(xué)習(xí)素養(yǎng)表征、關(guān)鍵要素、學(xué)生立場等，探析浸潤學(xué)科德育的音樂跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐路徑。

【關(guān)鍵詞】美育浸潤；學(xué)科德育；跨學(xué)科學(xué)習(xí)

【中圖分類號】G633.951  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）35-0025-04

【作者簡介】1.潘麗琴，江蘇省教育科學(xué)研究院（南京，210013）中小學(xué)教學(xué)研究室音樂教研員，正高級教師；2.王騰宇，教育部課程教材研究所（北京，100029）助理研究員。（剩余3769字）