學(xué)科德育操作模式的體系化建構(gòu)

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【摘 要】學(xué)科德育的重要性毋庸置疑，然而在實施環(huán)節(jié)還存在不落地、不落實的問題。以立德樹人為根本任務(wù)，以核心素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)導(dǎo)向，構(gòu)建貫穿“兒童全過程的主動參與”“教師全過程的人格影響”雙線，由學(xué)科價值、素養(yǎng)表征、德育目標(biāo)、關(guān)鍵內(nèi)容、教學(xué)建議、效果評價等六要素組成的操作體系，有助于學(xué)校和教師提高學(xué)科德育的能力和成效。（剩余4168字）