初中語文學科德育的目標、內(nèi)容與路徑

——以江蘇省初中語文“依標教學”課堂教學展示課為例

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【摘 要】從知識內(nèi)含價值傾向來看，教育與教學是同一件事。但是教學的純工具化現(xiàn)象和價值取向的偏差也時常發(fā)生。在新課標的引導下，語文學科教學落實核心素養(yǎng)導向的學科德育，需要厘清語文新課程的目標和內(nèi)容，并用實踐性的方式發(fā)揮語文學科的育人價值。

【關(guān)鍵詞】語文學科；德育目標；課堂教學

【中圖分類號】G633.3  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）35-0015-05

【作者簡介】1.蘆淳，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心（江蘇蘇州，215127）初中語文教研員，高級教師；2.王小東，江蘇省教育科學研究院（南京，210013）中小學教學研究室初中語文教研員，正高級教師，江蘇省語文特級教師。（剩余5572字）