課堂教學(xué)要注重由課本到實(shí)踐

我認(rèn)為“雙減”下的教育是“慢教育”，是“大教育”，是“真教育”?！半p減”賦予學(xué)校更多責(zé)任與義務(wù)，留給學(xué)校更多時(shí)間和空間培養(yǎng)學(xué)生，希望學(xué)校能從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，遵循教育教學(xué)原則，以“發(fā)展成長(zhǎng)為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人”為教育目標(biāo)做中長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，孕育祖國未來。

“雙減”對(duì)教師也有了新要求，教師自身業(yè)務(wù)能力的提升成為重中之重。（剩余748字）