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一篇文質(zhì)兼美的文章,倘若出現(xiàn)了一兩個錯別字,而這些錯別字又在文章中起著舉足輕重的作用,那這篇文章的質(zhì)量就會大打折扣。在教學活動中,教師常常為了糾正學生在作業(yè)中反復出現(xiàn)的錯別字而煞費苦心。有些字結(jié)構(gòu)并不復雜,筆畫也不多,但在學生的作業(yè)中出錯率偏偏很高,究其原因,是這些字的錯誤寫法已固定在學生的頭腦中。(剩余2023字)
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小學生錯別字糾正方法探析
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