“產(chǎn)教+科教”雙融合的測控專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索

——以上海海洋大學為例

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*項目來源：上海海洋大學校級教改項目“‘產(chǎn)教+科教’雙融合的測控專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究”（基金編號：A1-2005-22-300310）。

作者簡介：張錚，副教授。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.02.134

摘  要  針對創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)和工程教育認證標準的要求，結(jié)合筆者所在學校特色，基于國家產(chǎn)教融合、科教融合的核心理念與政策方針，在人才培養(yǎng)方案、課程體系與教學模式、實驗實踐基地建設等方面進行了綜合改革與探索，提升了學生解決復雜工程問題的能力，為培養(yǎng)測控專業(yè)應用型創(chuàng)新人才打下了基礎。（剩余5066字）