案例法在幾何公差特征項目教學(xué)中的應(yīng)用

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*項目來源：中國礦業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項目“跨學(xué)科研究生導(dǎo)師團(tuán)隊協(xié)同工作機(jī)制研究”（項目編號：2023YJSJG048）；中國礦業(yè)大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)研究重大課題一般子課題“多元協(xié)同貫通式項目制教學(xué)教研模式研究”（項目編號：2023ZDKT02-206）；江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目；江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目。（剩余4520字）