一線教師如何做好教學(xué)研究

——從李吉林老師的實(shí)踐中汲取智慧與力量

摘  要：教育教學(xué)提質(zhì)增效，離不開(kāi)一線教師的教學(xué)研究。以李吉林的教學(xué)研究之路為分析對(duì)象，深入討論一線教師如何做好教學(xué)研究，探索教學(xué)研究的問(wèn)題意識(shí)和方法路徑：從教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，用一輩子研究一個(gè)真問(wèn)題；善于吸納轉(zhuǎn)化，從古今中外教學(xué)實(shí)踐與理論中汲取營(yíng)養(yǎng)；在教學(xué)中研究，采用樸素、實(shí)際、科學(xué)有效的研究方法；走個(gè)人研究、團(tuán)隊(duì)合作、專家支持結(jié)合之路。（剩余5819字）