層層遞進，驅(qū)動連續(xù)觀察日記的寫作

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摘要：撰寫連續(xù)觀察日記是在四年級提出的訓(xùn)練觀察能力的更高目標。將“創(chuàng)作個性化的連續(xù)觀察日記”設(shè)置為一項學習任務(wù)，并下設(shè)“學習觀察方法，確定觀察落點；多角度連續(xù)觀察，做好觀察記錄；把觀察所得準確生動地表達出來；全過程分享、互評”四個子任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動連續(xù)觀察日記的寫作。

關(guān)鍵詞：小學語文；任務(wù)驅(qū)動；連續(xù)觀察日記

觀察是寫作的根本能力之一，觀察能力的強弱直接關(guān)系到學生的寫作表達效果。（剩余2720字）