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摘 要：為了加強馬克思主義新聞觀在教學中的成果轉化，總結歸納階段特性，本文以大二新聞專業(yè)學生作為調查研究對象，運用詞頻分析、語義分析、情感分析進行多維度對比剖析，挖掘隱藏在文本內容里的核心信息。研究發(fā)現(xiàn)，馬克思主義新聞觀存在理論課程共性問題，也具有時間跨度大、領導人物形象標簽化、與學生關聯(lián)度不高等個性特征。（剩余6069字）
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高校馬克思主義新聞觀課程教學實踐探索
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