視唱練耳融合樂理的教學(xué)探索路徑

——以職業(yè)教育領(lǐng)域公共音樂課為例

新時(shí)代的教育，不再是只單單強(qiáng)調(diào)文化課的重要性，還對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育和審美教育提出了新的要求。2020年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱為《意見》）[1]。該《意見》是中華人民共和國(guó)成立以來國(guó)家出臺(tái)的最高規(guī)格美育專項(xiàng)文件，無疑將對(duì)我國(guó)學(xué)校美育的改革發(fā)展產(chǎn)生重大影響[2]。（剩余4311字）