“雙高計(jì)劃”下高職教師信息素養(yǎng)教育的反思

關(guān)鍵詞：“雙高計(jì)劃”;信息素養(yǎng)教育;高職教師

摘 要：提升師生信息素養(yǎng)能力是“雙高計(jì)劃”要求中的一個(gè)重要部分。文章對(duì)高職院校教師信息素養(yǎng)能力及其參與信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，對(duì)影響高職院校教師信息素養(yǎng)教育的外部環(huán)境、內(nèi)部驅(qū)動(dòng)、資源能力等因素進(jìn)行了分析和反思，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2022）01-0044-03

2010年，教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》，提出要讓信息技術(shù)對(duì)教育變革產(chǎn)生“革命性影響”[1]。（剩余4637字）