高校學(xué)生在學(xué)術(shù)社交網(wǎng)站使用中感知愉悅的影響研究

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摘要：隨著社交媒體的蓬勃發(fā)展，近年來，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)站（ASNSs）越來越受到高校學(xué)生的歡迎，主要用于建立學(xué)術(shù)檔案、分享研究成果以及與學(xué)術(shù)同行互動(dòng)等多種功能。然而，目前尚不清楚高校學(xué)生在使用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)站的過程中獲得了哪些滿足感，進(jìn)而影響到感知愉悅。本研究提出研究假設(shè)，創(chuàng)建PLS-SEM模型，通過主流學(xué)術(shù)社交網(wǎng)站收集404份數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生在使用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)站過程中獲得了社交滿足感和功利滿足感，進(jìn)而影響到感知愉悅。（剩余4479字）