人力資源供給視域下非專業(yè)素質(zhì)教育融入思政課實(shí)踐教學(xué)的思考

摘 要：大學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)與社會(huì)、企業(yè)需求不匹配是造成當(dāng)前招工難、就業(yè)難并存的結(jié)構(gòu)性矛盾原因之一，新時(shí)代高校思政課實(shí)踐教學(xué)應(yīng)從優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、豐富實(shí)踐教學(xué)形式、完善實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)等方面強(qiáng)化大學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)教育，以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展所需的人力資源供給要求。

關(guān)鍵詞：非專業(yè)素質(zhì)；思政課；實(shí)踐教學(xué)

2023年高校畢業(yè)生1158萬人，招工難、就業(yè)難并存的結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出[1]。（剩余8968字）