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混合教學(xué)法在護理專業(yè)英語中的教改實踐

——以通過NCLEX-RN考試為任務(wù)導(dǎo)向

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摘 要：目的：探討以通過美國注冊護士考試（NCLEX-RN）為導(dǎo)向，以混合教學(xué)法（Blended learning）為方法的護理英語教學(xué)改革實踐。方法：以某校中外合辦護理專業(yè)2019級92名學(xué)生為教改研究對象，根據(jù)班級將學(xué)生分為兩組。實驗組：混合式教學(xué)法（一班46人，9名男生）。對照組：傳統(tǒng)授課教學(xué)法（二班46人，8名男生）。（剩余7579字）

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