基于社會(huì)空間理論的高校畢業(yè)生就業(yè)困境分析

摘 要：長(zhǎng)期以來(lái)，較高的就業(yè)期望和現(xiàn)實(shí)中普遍存在的學(xué)歷貶值、職場(chǎng)內(nèi)卷等問(wèn)題導(dǎo)致不少大學(xué)生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。文章借用社會(huì)空間理論，從物質(zhì)空間、精神空間和社會(huì)空間三個(gè)維度深入分析這種困境的形成原因，有針對(duì)性地提出相關(guān)對(duì)策和建議，為高校推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)；社會(huì)空間理論；社會(huì)適應(yīng)

隨著高等教育逐漸從精英教育走向大眾教育，高校畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長(zhǎng)且呈現(xiàn)大幅增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。（剩余3344字）