黨史學習教育融入立德樹人的價值述略、方法舉措及路徑優(yōu)化

——以廣東省高校創(chuàng)新案例為考察對象

摘要：文章結合既有研究文獻梳理，通過對《廣東省教育系統(tǒng)黨史學習教育簡報》第1-106期間的文本進行了系統(tǒng)分析，以廣東省高校開展黨史學習教育創(chuàng)新案例為主要考察樣本，闡析黨史學習教育融入高校立德樹人的價值意蘊、方法原則及優(yōu)化路徑。以期為其他更多高校黨史學習教育創(chuàng)新提供參考。

關鍵詞：黨史學習教育；立德樹人；融合；路徑

基金項目：珠海市2021—2022年度哲學社會科學規(guī)劃項目“珠海開展黨史學習教育創(chuàng)新實踐案例研究——以珠海高校黨史教育融入思政育人體系優(yōu)化路徑為考察對象”（2021YBA012）；廣東省2021年度教育科學規(guī)劃（德育專項）“黨史教育賦能高校立德樹人長效機制研究——基于大學生接受視角”（2021JKDY054）；廣東省高等學校黨建研究會2021年黨建研究“高校黨史教育有效融入思政育人體系優(yōu)化路徑研究”（2021GZ052）。（剩余8973字）