論校長(zhǎng)法治領(lǐng)導(dǎo)力的提升

摘要：校長(zhǎng)法治領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅是學(xué)校推進(jìn)依法治校水平高低的參照，更是貫徹依法治國基本方略的必然過程。但由于學(xué)校規(guī)章制度供給不足、“人治文化”的影響、校長(zhǎng)自身法律素養(yǎng)薄弱等原因，導(dǎo)致校長(zhǎng)法治領(lǐng)導(dǎo)力的提升面臨困境。在依法治校背景下，透析校長(zhǎng)法治領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵概念，賦予其應(yīng)有的時(shí)代價(jià)值，健全校長(zhǎng)法治領(lǐng)導(dǎo)力提升的規(guī)則體系，營造適合其提升的新場(chǎng)域。（剩余7080字）