《平面構(gòu)成》課程教學(xué)中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)

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關(guān)鍵詞：平面構(gòu)成;教學(xué);創(chuàng)意思維;引導(dǎo)

從就業(yè)與市場需求來看，學(xué)校更關(guān)注的是學(xué)生的專業(yè)技能，而學(xué)生設(shè)計課程的重點更多的是學(xué)生能夠掌握這些技能，而學(xué)生的創(chuàng)新意識是否得到了培養(yǎng)，卻沒有引起學(xué)校的重視。因此，在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中，藝術(shù)設(shè)計學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)應(yīng)被關(guān)注與重視。

1《平面構(gòu)成》課程概述

1.1《 平面構(gòu)成》課程性質(zhì)

《平面構(gòu)成》作為學(xué)科基礎(chǔ)課，教學(xué)任務(wù)主要是在學(xué)習(xí)平面構(gòu)成設(shè)計語言的過程中，了解形式美的法則，掌握結(jié)合物象的造型元素設(shè)計新型圖樣，從而樹立文化自信。（剩余5270字）