科研成果轉(zhuǎn)化為課程教學案例的探索研究

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摘要：本文探討了科研成果轉(zhuǎn)化為教學案例模式的重要性。以貴州某高校“戰(zhàn)略管理”課程為例，聚焦將科研成果轉(zhuǎn)化為課程教學案例這一具體模式，歸納提煉出識別成果價值、挖掘轉(zhuǎn)化技術(shù)、厘清轉(zhuǎn)化思路這一具體模式的實現(xiàn)路徑，為有效開展科研反哺教學專項教學改革提供對策。

關(guān)鍵詞：科研成果；轉(zhuǎn)化；教學案例

引言

正確認識和處理科研與教學的關(guān)系，是教育研究者和實踐者一直關(guān)注的重要問題。（剩余5189字）