基于混合式理念的PBL學(xué)習(xí)

——設(shè)計(jì)夏日避暑裝置

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科技創(chuàng)新項(xiàng)目式學(xué)習(xí)符合青少年認(rèn)知發(fā)展與教育發(fā)展的趨勢(shì)，是一種教學(xué)方式的變革，更是青少年科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的新實(shí)踐?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)是通過(guò)安排圍繞項(xiàng)目的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，綜合各學(xué)科已學(xué)的知識(shí)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)、實(shí)施一系列探究活動(dòng)，并把探究成果進(jìn)行表達(dá)和交流的學(xué)習(xí)方式。提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的核心。（剩余2600字）