專業(yè)英語與科技寫作課程第二課堂協(xié)同育人的設(shè)計及實(shí)施

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摘  要：隨著社會的發(fā)展和教育理念與要求的不斷升級，第二課堂已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。該文以專業(yè)英語與科技寫作為例，探討該課程第二課堂協(xié)同育人的設(shè)計與實(shí)施，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景和興趣，組織學(xué)生參加科技寫作比賽，設(shè)置小組任務(wù)，組織專題講座和研討會，邀請專業(yè)人士來分享專業(yè)英語學(xué)習(xí)和科技寫作的知識經(jīng)驗(yàn)和技巧，教師從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。（剩余6009字）