全面深化教育綜合改革　建設(shè)高質(zhì)量職教師資培養(yǎng)體系

黨的二十屆三中全會審議通過《關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）強調(diào)，“深化教育綜合改革”“分類推進高校改革”。實施分類發(fā)展政策，能為職業(yè)教育改革和發(fā)展提供最大的助力。但要想真正把分類發(fā)展的政策紅利轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育發(fā)展的實踐紅利，還必須為職業(yè)教育提供強有力的師資隊伍支撐，“堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”，建設(shè)一支弘揚和踐行教育家精神的高素質(zhì)、專業(yè)化“雙師型”教師隊伍。（剩余2713字）