社會(huì)支持理論視角下肢體殘疾兒童社會(huì)交往的個(gè)案研究

摘要：殘疾人群是弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)，殘疾人群因身體、心理上的障礙而不具備健全人的生活條件。在日常生活中，只解決他們的生存問(wèn)題還不夠，還需要從心理、教育、社會(huì)交往等方面提供幫助。社會(huì)工作者應(yīng)該從專(zhuān)業(yè)的角度，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的工作方法和技巧促進(jìn)肢體殘疾兒童的社會(huì)康復(fù)，最大限度幫助他們恢復(fù)正常生活，增強(qiáng)肢體殘疾兒童的社會(huì)適應(yīng)能力，幫助殘疾家庭功能恢復(fù)，使肢體殘疾兒童可以更快更好地恢復(fù)身體機(jī)能，重新融入社會(huì)。（剩余5215字）