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高中思想政治溫控型課堂教學初探

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羅偉青、陳娟兩位老師在廣清區(qū)域聯(lián)合教研活動中上了題為“價值判斷與價值選擇”的同題異構課，引發(fā)了筆者對高中思想政治課活動如何選取教學主題、如何設置有效議題的思考。在此，筆者結合物理學的溫控原理，就高中思想政治課堂教學如何開展議題式教學，構建活動型課程進行探析。

一、溫控型課堂教學的基本理念

1.概念

溫控的本意是工程中“溫度的控制”，即溫度應控制在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，這樣設備才會正常工作，產(chǎn)生效益。（剩余1681字）

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