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初中生物學實驗探究題命題的設問技術

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試題的三要素包括考查目標、刺激情景和設問3個維度。設問的質量直接決定了“考試和評價”能否發(fā)揮導向激勵作用，促進核心素養(yǎng)落地，設問就是為達成考查目標服務的。為了達成考查諸多實驗探究能力與科學思維的目標，命題者應立足于刺激情景特點，挖掘出符合考查目標的設問。

命題是學科教師的必備專業(yè)素養(yǎng)，命題研究是落實“教—學—評”一體化的重要路徑。（剩余3781字）

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