基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計研究

——以“函數(shù)的概念與性質(zhì)”為例

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深度學(xué)習(xí)以解決實際問題為目標(biāo)，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容中的基本思想和方法，以單元的整體視角，對教學(xué)活動進(jìn)行整體的規(guī)劃，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造過程，啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生能夠積極主動地將新知識融入原有的知識結(jié)構(gòu)中，并且能夠?qū)崿F(xiàn)知識的遷移應(yīng)用，理解數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)．單元教學(xué)是呈現(xiàn)數(shù)（剩余4229字）