核心素養(yǎng)導向下基于初中數(shù)學教學的學生應用能力培養(yǎng)研究

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》以“三會”，即“會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界[1]”，為數(shù)學學科核心素養(yǎng)的指導思想，要求學生體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，在探索真實情境所蘊含的關系中，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并運（剩余212字）