核心素養(yǎng)背景下中學體育教師專業(yè)發(fā)展機遇、挑戰(zhàn)及優(yōu)化策略

摘要：本研究通過文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法等科研方法對核心素養(yǎng)背景下的中學體育教師專業(yè)發(fā)展機遇、面臨的挑戰(zhàn)進行分析，并在此基礎上提出優(yōu)化策略，以期為提升中學體育教師的專業(yè)素養(yǎng)提供一定的理論參考，進而為為科學的指導體育教師教學實踐，服務于培養(yǎng)提高學生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)背景下體育教師專業(yè)發(fā)展的重點在于聚焦核心素養(yǎng)，提高認知水平；全面審視自身發(fā)展，逆向思維彌補不足；惡補自身短板，緊跟信息發(fā)展；拓寬專業(yè)提升策略，齊心協(xié)力共謀發(fā)展；打破學科壁壘，解決教師后顧之憂；增強創(chuàng)新意識，適應社會發(fā)展需要等方面。（剩余7737字）