OBE理念下五年制高職課程教學(xué)與社團(tuán)有效融合的實(shí)踐研究

——以數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程為例

打開(kāi)文本圖片集

關(guān)鍵詞：五年制高職；社團(tuán)；數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程；融合

近年來(lái)，隨著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在事務(wù)管理、數(shù)據(jù)處理、人工智能等各領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、加工和處理的意識(shí)已逐漸被廣大民眾接受，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生解決專業(yè)領(lǐng)域數(shù)據(jù)處理能力要求也越來(lái)越高，對(duì)高職院校數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程教學(xué)也提出了新的要求。（剩余4436字）