基于真實(shí)情境的高中地理教學(xué)實(shí)踐探究

——以“水循環(huán)”為例

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摘 要：依托區(qū)域資源創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情境，開(kāi)展案例式教學(xué)，在真情境、大任務(wù)、綜合性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與生活世界相關(guān)聯(lián)，在系統(tǒng)性、規(guī)范性的基礎(chǔ)上進(jìn)行沉浸式的地理核心概念建構(gòu)。利用區(qū)域資源的地方性，培育學(xué)生家國(guó)情懷。本文提出了基于真實(shí)情境的高中地理案例式教學(xué)的路徑，并通過(guò)“水循環(huán)-圃田澤的前世今生”這一具體教學(xué)案例，呈現(xiàn)了具體的教學(xué)實(shí)施過(guò)程，以期為真實(shí)情境下的案例式教學(xué)提供范式或參考。（剩余4854字）