融合學(xué)科核心素養(yǎng)和思政教育的初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)

——以湘教版“貴州省的環(huán)境保護(hù)與資源利用”為例

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摘 要：思政教育融入各科教學(xué)是當(dāng)下教育改革的重要趨勢(shì)，符合“立德樹(shù)人”的時(shí)代育人需求，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人才具有重要意義。如何將思政教育與學(xué)科教學(xué)深度融合是一個(gè)亟需研究且不斷深化的重要課題。初中地理課程具有綜合性、實(shí)踐性和生活性等特點(diǎn)，可與思政教育高度融合，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、全球視野等。（剩余2674字）