指向核心素養(yǎng)的初中地理單元作業(yè)設(shè)計探究

——以“地圖”為例

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摘 要：多樣化、高質(zhì)量的單元作業(yè)設(shè)計能有效測評學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，以地圖單元為例探索設(shè)計單元作業(yè)的一般思路和方法，從核心基礎(chǔ)鞏固、情境題目理解運(yùn)用到建構(gòu)課時和單元內(nèi)容邏輯思維網(wǎng)，再到實踐體驗解決現(xiàn)實地理問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理進(jìn)階思維，有效落實學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：地理核心素養(yǎng)；單元作業(yè)設(shè)計；初中地理

中圖分類號：G633.55       文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A       文章編號：1005-5207（2023）09-0000-00

一、問題提出

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的延續(xù)和拓展，可以幫助學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)以及診斷其理解和運(yùn)用基礎(chǔ)知識基本技能的水平，有助于學(xué)生系統(tǒng)建構(gòu)和創(chuàng)新思維表達(dá)。（剩余4074字）