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學習分析對自我調(diào)節(jié)學習的影響機理研究

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[摘   要] 近年來，眾多學者將學習分析應用于自我調(diào)節(jié)學習以優(yōu)化學習過程和學習效果，但當前學習分析的應用多以數(shù)據(jù)為驅(qū)動，尚未涉及學習者內(nèi)在要素的變化規(guī)律，無法得知學習分析是如何影響自我調(diào)節(jié)學習的。為回答該問題，研究首先基于現(xiàn)有研究和理論歸納學習分析與自我調(diào)節(jié)學習的內(nèi)在聯(lián)系。（剩余13443字）

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