同伴互動的認知神經(jīng)機制研究分析與未來展望

打開文本圖片集

[摘   要] 同伴互動是人類獲取知識的重要途徑，揭示其內(nèi)在學習機制與規(guī)律對優(yōu)化學習策略、提升學習效果具有積極意義。認知神經(jīng)科學為大腦交互研究提供了基礎，打破了以往無法解釋互動學習模式的認知黑箱，為多維視角探究同伴互動的內(nèi)在機制提供了跨學科研究的新路徑。研究通過探尋同伴互動的認知科學神經(jīng)基礎與技術(shù)應用，揭示出現(xiàn)有研究聚焦于發(fā)現(xiàn)或驗證單一互動行為的神經(jīng)指標、復雜互動行為背后人際腦同步指標及其影響因素。（剩余16795字）