聲勢訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究

［摘 要］ 為更好地發(fā)揮音樂的美育價(jià)值，豐富學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)音樂教學(xué)中融入聲勢訓(xùn)練，即指導(dǎo)學(xué)生通過做出肢體動(dòng)作完成相關(guān)的節(jié)奏練習(xí)。聲勢訓(xùn)練的介入有助于在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)的同時(shí)，提升音樂課堂教學(xué)品質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)采用情境式、趣味式的教學(xué)方式幫助學(xué)生解決節(jié)奏難題、激活音樂律動(dòng)，還要設(shè)置恰切的表演類任務(wù)以強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，推動(dòng)學(xué)生音樂素養(yǎng)與小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量的雙重提升。（剩余5422字）