五育融合視域下中學(xué)音樂探究式教學(xué)路徑研究

——以人音版中學(xué)戲曲音樂為例

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[摘 要]“五育融合”是聚焦于核心素養(yǎng)的“德智體美勞”方面的踐行，以各種教育教學(xué)方式有力地將“五育并舉”轉(zhuǎn)化為育人實效的提升，成為我國建設(shè)教育強國的堅實筑基。文章基于“五育融合”角度從探究式教學(xué)出發(fā)，在“戲曲音樂融五育”的背景之下，通過挖掘“統(tǒng)一性”的教學(xué)教材、展開“多樣性”的教學(xué)實踐活動以及反饋“真實性”的教學(xué)評價這三方路徑來促進 “五育融合”落地，從而提升學(xué)生探究型思想塑造，獲得素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5104字）