非藝術(shù)類高校器樂(lè)演奏通識(shí)課程探究

摘 要：器樂(lè)演奏通識(shí)課程作為兼具理論傳授與實(shí)踐操作的公共藝術(shù)課程，隨著教育部及各地高校對(duì)于藝術(shù)教育的關(guān)注度不斷提升，逐漸成為部分非藝術(shù)類學(xué)校美育工作的重要一環(huán)。通過(guò)對(duì)非藝術(shù)類高校器樂(lè)演奏通識(shí)課程現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探索如何進(jìn)一步優(yōu)化非藝術(shù)類高校器樂(lè)演奏通識(shí)課程教學(xué)。

關(guān)鍵詞：器樂(lè)演奏；非藝術(shù)類高校；藝術(shù)美育

注：本文系山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題“非藝術(shù)類高校器樂(lè)演奏通識(shí)課程教學(xué)與實(shí)踐研究”（L2022Z06170531）研究成果。（剩余4990字）